А вы знаете, что литературные произведения могут научить человека читающего тому, как быть чутким, успешным, гибким, замечающим, понимающим, эффективным?
Как?
Да просто надо знать рецепт.
И мы знаем!
Поделиться с вами?
С радостью поделимся!
Это наш «РЕЦЕПТ ЭМПАТИИ».
Напомним, что эмпатия – это осознанное понимание другого человека, его мыслей, эмоций, чувств, мотивов и т.д.
Согласитесь, эмпатия – важное качество для любого человека, желающего управлять собой и каким-то сообществом.
Итак, для «РЕЦЕПТА ЭМПАТИИ» нам нужны:
- Урок литературы в 9 классе.
- Великий А.С. Грибоедов (знание более десяти языков, замена своей персоной многотысячной армии на востоке, невозмутимое стояние под пролетающими пушечными ядрами с целью воспитания хладнокровия – даже этих фактов хватит, чтобы признать человека великим).
- Комедия великого А.С. Грибоедова «Горе от ума».
- Думающие, читающие, сотрудничающие одноклассники, с каждым из которых можно продуктивно работать (что мы и сделали, разделившись в группы по три человека)
- Вопросник великого К.С. Станиславского, который он предлагал актёрам перед заучиванием текстов, чтобы актёры вжились в роль и ответили на вопрос КТО Я СЕЙЧАС?
Что на выходе?
Коллективная работа «Гости Фамусова», в которой каждый гость описан от первого лица.
Что нам это даёт?
- Умение понимать другого.
- Умение видеть между строк, понимать подтексты и контексты.
- Умение из крупиц информации в виде реплик и ремарок составлять целостный портрет героя.
- Умение понимать, какая коммуникация эффективная, а какая – нет (ведь не зря же герои пьесы носят такие фамилии!)
- Умение понимать, почему чацкие могут взбеситься и начать произносить гневные монологи, даже если их не слышат («А судьи кто?...»).
- Умение выбирать роль в реальной жизни в соответствии со своими маленькими или большими целями.
- Умение играть эту роль достойно и эффективно.
Чуть подробнее о важности умения ИГРАТЬ РОЛЬ!
Вряд ли найдётся человек, которому для достижения малых или великих целей не приходилось играть определённую роль, часто очень непривычную.
Проигрывание разных ролей – это неотъемлемая часть жизни в обществе. Хотим мы этого или нет, но мы постоянно играем: роль ученика, близкого друга или подруги, роль счастливого человека, роль жертвы, роль управленца, роль хитреца, роль простодушного и доверчивого, роль недалёкого и роль глубокого человека… Ролей этих не счесть. Слова Шекспира о том, что весь мир – театр, а люди в нём – актеры, есть истина нашей жизни в обществе.
Играть роль можно по-разному: фальшиво или искренне. Очевидно, что от качества такой «игры» будет зависеть многое: самочувствие, отношения, статус, доход, удовлетворённость жизнью.
Чем больше ролей примеряешь на себя, словно наряды, тем богаче твой ролевой багаж, тем эффективнее общение, тем ярче, красочнее и богаче жизнь.
Этим пониманием, проживанием и накоплением разных ролей мы и занимаемся на уроках литературы в 9 классе?
Приходите к нам, если хотите пополнить свой ролевой багаж.
P.S. А на следующем уроке мы изучали технологию СЛУХОВ: зарождение, распространение, влияние на массовое сознание. И помог нам опять великий А. С. Грибоедов и его комедия «Горе от ума».
А какие работы сделали ребята!
Но об этом позже.
Если вам интересно.
